Информатика

Всё о сервере, форум!
Основы программирования
ИНФОРМАЦИОННО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

ИНФОРМАТИКА: ЕГЭ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ТЕСТЫ
Математика / ИКТ (ЕГЭ)
Русский язык (д/з)
Физика (лаб. работы)
Английский язык (д/з)
Общество (олимпиада)
Биология (олимпиада)
География (олимпиада)
Информатика (теория)
Математика (задания)
Математика - ОГЭ
Математика / ИКТ (ЕГЭ)
Русский язык (д/з)
Химия (д/з)
Физика (лаб. работы)
Английский язык (д/з)
Общество (олимпиада)
Биология (олимпиада)
География (олимпиада)
Информатика (теория)
Математика (задания)
Какое целое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после ...
ЕГЭ, ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ > ИКТ (информационно-коммуникативные технологии) > Какое целое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после ...
 
Страницы: 1 2

Содержание заданий и решения
Example
Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке A1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
РЕШЕНИЕ:

В2 = А2+С1 = 2 А2 (по рисунку) ⇒ А2 = С1 = 1

(А1-2)/(В1-1) = 1

(А1-2)/(3-1) = 1

(А1-2)/2 = 1

А1-2 = 1

А1 = 3

Ответ: 3
Example
Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
РЕШЕНИЕ:

Все ячейки должны быть одинаковыми (по рисунку)

(В1+1)/(2*А1)= 1/(В1+1)
3/(2*В1+С1) = 1/(В1+1)

(В1+1)/16= 1/(В1+1)
3/(2*В1+6) = 1/(В1+1)

Решим второе уравнение

3/(2*В1+6) = 1/(В1+1)

3(В1+1) = 1 (2 В1+6)

3 В1+3 = 2 В1+6

3 В1 - 2 В1 = 6 - 3

В1 = 3

Является ли 3 решением первого уравнения?

(В1+1)/16= 1/(В1+1)

(3+1)/16= 1/(3+1)

4/16 = 1/4

1/4 = 1/4 Верно ⇒ В1 = 3

Ответ: 3
Example
Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке A1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
РЕШЕНИЕ:

В2 = А2+С1 = 2 А2 (по рисунку) ⇒ А2 = С1 = 4

(А1-5)/В1 = 4

(А1-5)/2 = 4

А1-5 = 8

А1 = 13

Ответ: 13

Example
Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке A1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
РЕШЕНИЕ:

В2 = А2+С1 = 2 А2 (по рисунку) ⇒ А2 = С1 = 1

(А1-2)/В1 = 1

(А1-2)/3 = 1

А1-2 = 3

А1 = 5

Ответ: 5
Example
Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.
РЕШЕНИЕ:

С2 = В2+С1 = 2 В2 (по рисунку) ⇒ В2 = С1 = 1

(В1-5)/А1 = 1

(В1-5)/2 = 1

В1-5 = 2

В1 = 7

Ответ: 7
Example
Дан фрагмент электронной таблицы.
Какое целое число должно быть записано в ячейке C1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку?

Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, имеют один и тот же знак.

РЕШЕНИЕ:

Все ячейки должны быть одинаковыми (по рисунку)

(C1+3)/(А1-1)= (В1+3)/(C1+3)
(4*C1+6)/(А1+2) = (В1+3)/(C1+3)

(C1+3)/2= 8/(C1+3)
(4*C1+6)/5 = 8/(C1+3)

Решим первое уравнение

(C1+3)/2= 8/(C1+3)

(C1+3)2= 16

С1+3 = 4 ИЛИ С1+3 = -4

С1 = 1 ИЛИ С1=-7

Является ли С1 = 1 решением второго уравнения?

(C1+3)/2= 8/(C1+3)

(1+3)/2= 8/(1+3)

4/2 = 8/4

2 = 2 Верно ⇒ С1 = 1

Является ли С1 = -7 решением второго уравнения?

(4*C1+6)/5 = 8/(C1+3)

(4*-7+6)/5 = 8/(-7+3)

-22/5 = 8/-4

-22/5 = 2 не верно

Ответ: 1
Страницы: 1 2
 

• Определи слово по схеме - Работа с текстом (56)
• Глаголы - Работа с текстом (55)
• Существительные (морфологические признаки) - Работа с текстом (55)
• Прилагательные (морфологические признаки) - Работа с текстом (55)
• Значения слов - Работа с текстом (55)
• Основная мысль текста, План, Вопросы к тексту - Работа с текстом (53)
• Употребление выражений (34)
• Гласные, согласные (4)
• Диктанты (24)
• Однокоренные слова, формы слова (1)
В помощь студентам (Рефераты, курсовые)
Куда пойти учиться??
Список учебных заведений и специальностей

Логин: Пароль: • Забыли пароль? • Регистрация • Список пользователей
При копировании материала с сайта активная ссылка обязательна!
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015