Example
.
История развития знаков препинания
Прообразы знаков препинания появляются уже в берестяных грамотах. В некоторых из них начало текста отмечается крестом, изредка встречаются точки. В рукописных текстах знаков препинания было немного.

Система пунктуационных знаков сложилась только после распростра­нения книгопечатания. В «Российской грамматике» М.В. Ломоносова уже есть специальный раздел, посвященный «строчным знакам» — знакам пре­пинания. Ломоносов выделял точку, вопросительный и «удивительный» знаки, запятую, точку с запятой, «две точки», вместительный» знак (скоб­ки). Ученый определил и принцип постановки знаков препинания: «Строч­ные знаки ставятся по силе разума и по его расположению и союзам».

С конца VXIII века появляются новые знаки препинания: тире, кавычки и многоточие. Первым тире («черту») стал употреблять замечательный рус­ский писатель и историк Н.М. Карамзин. Кому принадлежит инициатива употребления в русской письменности кавычек и многоточия, точно не из­вестно. Количество знаков препинания, как мы видим, постепенно увеличи­валось. Позже в особых случаях начали использоваться комбинации знаков препинания.

Стиль — научно-популярный.

Example
.
Воспитывает человека то, что существует ещё до его рождения: дом и семья, близкие и дальние родственники, старшие сверстники. Воспитывает вся жизнь, всё окружающее. Во младенчестве воспитывают человека все звуки, все запахи и цвета, всё поведение окружающих. Песни, природа, иг­ры. Наконец, образование и школа. Человек формируется, воспитывается всё время, меняясь под влиянием окружающего, пока у него не появляется способность лепить самого себя. Эта способность самоусовершенствования явно связана с критическим отношением к окружающему, с различением добра и зла. Бывают люди, так и не пробудившие свою совесть, бывают и такие, как Лев Толстой, который воспитывал себя всю жизнь, до самой смерти...

В молодом человеке нужно будить прежде всего эту способность.

(В.Белов)

Текст принадлежит к публицистическому стилю